¿Cómo se multiplica la Cultura Ambiental de FUPAC?

Normalmente cuando hablamos de cultura, pensamos en las artes plásticas (la pintura, la escultura, el grabado), o en la música, la danza, el teatro, la literatura, el cine; pero convengamos en que la cultura es mucho más que expresiones artísticas. Es todo el conjunto de conocimientos, costumbres, creencias, normas y modos de vida que caracterizan una sociedad o un grupo de personas. Es un sistema dinámico y aprendido que se transmite de generación en generación para facilitar la adaptación humana y la cohesión social, según nos dice el diccionario de la RAE.

La palabra proviene del latín cultus, que inicialmente se refería al cultivo de la tierra. A lo largo de los siglos, el término se expandió metafóricamente para describir el cultivo de la mente y el desarrollo intelectual. En las ciencias sociales modernas, la antropología la define simplemente como todo aquello que es fruto de la creación y actividad humana, aquello que se vuelve un patrón, un modelo y define la identidad, al arraigo y el orden de una comunidad humana.

Collage de imágenes de internet, modificadas en Canva por Noel Bacca

Si llevamos esta maravillosa palabra al campo de la biología y el medio ambiente, podríamos decir que la Cultura Medio Ambiental es el conjunto de valores, creencias y comportamientos que guían nuestra interacción con el entorno. Su objetivo principal es promover hábitos sostenibles y el respeto por los recursos naturales, transformando nuestra manera de pensar y actuar, especialmente producir y consumir, administrar adecuadamente dichos recursos y procurar mitigar el cambio climático.

En el campo de la pedagogía incluso, está muy de moda -aunque es viejita- la teoría de las inteligencias múltiples (modelo de entendimiento de la mente - donde se concibe cada inteligencia como un potencial biopsicológico de procesamiento de información que se puede activar dentro de uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos - elaborado por Howard Gardner, publicado en 1983 y sigue evolucionando). Estas inteligencias se activan o no en función de los valores de una cultura determinada, de las oportunidades disponibles en esa cultura y de las decisiones tomadas por cada persona o su familia, sus enseñantes, etc.

En este modelo, existe un tipo de inteligencia llamado Naturalista: Sensibilidad que muestran algunas personas hacia el mundo natural. Así pues, se supone que todos tenemos en diferentes proporciones, la capacidad de comprender que nuestra presencia en la tierra tiene un impacto y no tan en el fondo, todos sabemos que la naturaleza nos provee de los recursos necesarios para subsistir, pero no son ilimitados y debemos aprender a administrarlos bien, cuidando además esa fuente generosa de recursos para las siguientes generaciones. Pero sin duda, se requiere propiciar esas "oportunidades disponibles en esa cultura" y guiar a través de la educación, a tomar "buenas decisiones" a cada persona a través de su familia, sus enseñantes, el estado...para que se genere y establezca esa CULTURA.

El Dr. Luis Fernando Sánchez, Director de la Fundación Planeta Azul Caribe (FUPAC), compartiendo sus conocimientos sobre los diferentes tipos de manglar, en el Trabajo de campo y Observación de flora y fauna de los Ecosistemas de Manglar, de las Capacitación de Guardianes Ambientales Multiplicadores (GAM), en el sector de Caño Juan de Angola, Cartagena. Foto de archivo cortesía de FUPAC.

Por esa razón, la Fundación Planeta Azul Caribe, continúa su estrategia de Educación ambiental para la transformación social, en el Marco del Proyecto de Protección Sostenible de los Ecosistemas Ricos en Vegetación de la Laguna Costera Ciénaga de la Virgen, Cartagena, con el cual se han capacitado jóvenes entre los 15 y 29 años, en temas de Biodiversidad y Manejo de residuos (Reciclaje), para que conozcan a profundidad la riqueza y valor de los Ecosistemas de Manglar, los servicios que nos brindan, sus potencialidades y vulnerabilidades, lo importante que son para el equilibrio natural; y la adecuada separación y clasificación de materiales aprovechables, para su adecuado acopio en puntos de procesamiento.

Con una metodología práctica y lúdica, los profesionales en cada área (Luis Fernando Sánchez y Angie Tinoco - Biodiversidad - Cándida Gómez - Manejo de residuos - Lizeth Castellar - Comunicación y relaciones interpersonales), sembraron en la mente y el corazón de cada joven, no sólo el conocimiento y la conciencia de nuestra responsabilidad con el cuidado de la naturaleza, la fauna endémica y migratoria, sino también el amor y compromiso con el medio ambiente, para las futuras generaciones que se verán beneficiadas de su aguerrida labor.

Collage de imágenes de Capacitaciones GAM de FUPAC en Cartagena (abr. 2026), modificadas en Canva por Noel Bacca

Escuché a un buen pastor alguna vez, en una prédica dominical, decir que el pueblo islámico tiene una excelente estrategia cuando quiere conquistar territorios: No invade, no combate, no extermina al residente...solamente llega, convive y se multiplica exponencialmente, transmitiendo todas sus costumbres, creencias y tradiciones a sus niños y jóvenes, que con el tiempo harán lo mismo no solo con los suyos, sino con todos los que tiene al rededor; de ese modo su cultura se expande y empieza a impregnar y transformar todas las esferas de la población a la que llegan, estableciendo dicha cultura.

De ese mismo modo, la estrategia de las Capacitaciones de los Guardianes Ambientales Multiplicadores (GAM) pretende que el conocimiento y habilidades que adquieren los jóvenes se esparza en sus familias, entornos escolares y laborales, multiplicando esa cultura ambiental, con toda su gama de prácticas y hábitos inteligentes y responsables con el Ecosistema de Manglar tan maravilloso que tenemos en Cartagena y el caribe entero, transformando la cultura y dejando un legado de conservación de la vida para las siguientes generaciones.

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